Diario del Docente

 Sesión 3 04/06/2021

El día de hoy me siento muy satisfecha de las actividades que he realizado con los alumnos del grupo 3°B en un principio me fue difícil poder adaptarme a esta modalidad de clase a distancia me sentía estresada por que no sabia como captar el interés del alumno por medio de una pantalla, durante este semestre he aprendido muchas cosas y me he llevado experiencias muy bonitas con este grupo, en especial experiencias personales que me han hecho crecer como docente en formación y como persona.

Con respeto a la práctica desarrolle dos estrategias las cuales resultaron muy útiles para los niños les gusta mucho realizar actividades digitales, les gusta observar presentaciones llamativas y más si tienen movimiento las imágenes y más si es interactiva. 

Me encuentro en un gran dilema ya que yo observo que el grupo es responsable, participativo si no llegan a entender un tema preguntan y no se quedan con la duda, me encuentro así por que por voz del maestro titular dice que el grupo es uno de los más problemáticos, no se si es por que estamos con las clases a distancia y esto impide que se generen "problemas" dentro del aula virtual, pero durante estas jornadas de práctica considero que es un buen grupo y que trabajan bien.

Diario del Docente

 Sesión 2      03/06/2021

Esta sesión inicia con la clase de Ciencias Naturales me gusto demasiado esta clase, por empecé con un experimento por lo que resulto muy satisfactorio para los niños, les llamo mucho la atención conocer como funcionan los imanes y más cuando lo relacionamos con nuestra vida cotidiana. Muchos alumnos no conocían que el refrigerador, bolsas, dispositivos electrónicos entre otros contaban con un imán dentro de ellos. 

David Ponce es un alumno muy inteligente, en todas las clase siempre quiere participar, cuando lo hace sus respuestas son muy coherentes y hasta con más información. Las tareas que sube en classroom son excelentes.

Esto lo menciono por que en especifico en esta clase el alumno tiene mucho conocimiento sobre el contenido, a demás él explicaba con sus propias palabras y esto ayudo a que sus compañeros entendieran mejor sobre el uso del magnetismo y sus principales características.

A demás que elaboré una presentación de power point la cual les llamo mucho la atención a los niños, captando su atención y les permitió entender mejor el tema. Dando como resultado que los alumnos respondieran correctamente y analizaran las actividades realizadas.

Esto quiere decir que en la clase se desarrollo un ambiente de aprendizaje colaborativo, fluido siendo un accidente critico positivo.

A pesar de que  el primer contenido fue muy fácil brindarlo, cuando pase al segundo contenido que no se dio en la primer sesión, me sentí estresada, apresurada por terminarlo y seguir tal cual como había desarrollado mi planeación.

Me clave tanto en seguir tal cual mi planeación que no permití que fluyera de manera positiva en la clase, ya que hubo un alumno que realizó un comentario  y si le conteste pero no dio una respuesta para que se abriera más el aprendizaje si no que corte y volví a lo que yo estaba explicando.

analizando la situación me arrepiento mucho de  haber actuado de esta forma en la situación ya que pude a ver rescatado más información del contenido, pero por querer seguir mi planeación tal cual me siento responsable de la acción que realice y ahora pienso que la clase el principal objetivo no es que todos los niños lleguen al aprendizaje esperado, si no verdaderamente entiendan el contenido. 

 

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 Sesión 1  01/06/2021

En esta primera sesión el único problema que tuve fue el tiempo ya que lo había destinado a las actividades por realizar durante clase, sin embargo un día antes por la noche recibí una llamada que era de parte del maestro titular informándome que el día de mañana habría una junta con los padres de familia para poder aclarar dudas sobre el regreso a clases el día 7 de junio del año en curso.  

Me parece muy importante mencionar que en la junta los padres de familia se mostraron muy conscientes ante esta situación y que todos están de acuerdo en no regresar a clases presenciales, por lo que el grupo seguiría en las clases sincrónicas.

Una vez que termino la junta el maestro me dio la palabra para continuar con la clase, me sentí un poco abrumada por que tenía que impartir dos contenidos, además que en esta jornada elaboramos un proyecto socioeducativo en donde se elaboraron estrategias con el propósito de que los niños se encontraran más interesados en Aprende en Casa (plataforma digital y programación) y en su aprendizaje utilizando herramientas digitales (Tics) para generar un ambiente de aprendizaje significativo.

Como mencione anteriormente tenía que dar dos contenidos y el primero que era de la asignatura de Español la secuencia didáctica era algo extensa por que utilice la estrategia de los Museos Virtuales e hice una  transversalidad. 

Como era de esperar no pude empezar el segundo aprendizaje por lo que será aplicado en la siguiente sesión.