PARTICIPACIÓN SOCIAL
Programa 2011 3º
La apropiación de las prácticas sociales del lenguaje requiere de una serie de experiencias individuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer, interpretar
y analizar los textos; de aproximarse a su escritura y de integrarse en los intercambios
orales. Por ello, los propósitos para el estudio del Español en la Educación Básica son
que los alumnos:
• Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso;
analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana; accedan y participen en las
distintas expresiones culturales.
• Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje y
participen de manera activa en la vida escolar y extra escolar.
• Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos
tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.
• Reconozcan la importancia del lenguaje para la construcción del conocimiento y
de los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los
problemas que afectan al mundo.
En el programa 2001 el aprendizaje esperado para el alumno; es que explore los diversos tipos de texto con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales por ello se elaborara un periódico que sera compartido con la comunidad escolar.
El alumno identificara los aspectos de como se compone el periódico como el encabezado, la portada, los subtitulo, etc...
El alumno primero investigara que es un periódico por medio de su contexto y vera cual es contenido ya sea que en su casa haya un ambiente alfabetizador. Después en clase se vera como se compone un periódico y sus características.
¿Qué es un periódico y para qué sirve?
El periódico es un medio de comunicación masivo y escrito que permite una comunicación de noticias que, generalmente, llegan a primera hora de la mañana. A esta edición de noticias se le conoce como “primera edición” o edición matutina.
Características
Estilo tipográfico
El estilo tradicional tipográfico era en letra imprenta. De esta forma facilitaba su lectura. Sin embargo, con el paso de los años se han agregado tipografías más atractivas así como también la incorporación de mayor cantidad de imágenes.
Estilo de redacción
Si bien los estilos de redacción y las noticias que cada diario exponga depende de los intereses de cada editorial, el tono que se mantiene para con el lector es siempre un tono formal.
Formatos de periódico
Existen 2 tipos de formatos: a 8 columnas o clásico y a 5 columnas también llamado tabloide o chico.
Estructura interna
El periódico divide la información que ofrece en segmentos o secciones y suplementos. De esta forma organiza la información por temáticas: policiales, deportes, espectáculos, casa y jardín, etc. para su mayor comprensión
Estructura externa
Se denomina estructura externa a los elementos que aparecen en la tapa del periódico. Dentro de esta estructura (y por orden de aparición desde la parte superior) se encuentran estas partes del periódico:
Logotipo.
Lema.
Fecha y lugar de la publicación.
Noticia principal del día. Es la noticia principal
Sumario. Aparece en el extremo derecho y destaca noticias que se desarrollarán dentro del período.
Fotos. Las noticias principales van acompañadas con una imagen que hace referencia a la redacción. Sin embargo , en casos específico, puede aparecer sin imagen o con una placa en negro
Cabeza o pie de foto. Es una frase (generalmente breve) que se halla encima o debajo de la fotografía con el fin de explicar dicha noticia.
Directorio o responsables. Son los nombres de los responsables que hacen posible la publicación. Aparecen en orden jerárquico.
¿Cómo citar?
"Periódico". Autor: Julia Máxima Uriarte. Para: Caracteristicas.co. Última edición: 5 de julio de 2019. Disponible en: https://www.caracteristicas.co/periodico/. Consultado: 12 de octubre de 2019.
Una vez que el alumno tenga con claridad que es un periódico y sus características, se elaborar un que se compartirá con la comunidad escolar, los temas serán elegidos por el docente.
Fuente:
https://www.caracteristicas.co/periodico/#ixzz62BYzdimm
Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896-Ginebra, 16 de septiembre de 1980) fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética (relativa a la generación de nuevos atributos fruto del desarrollo de funciones establecidas genéticamente, que solo requieren de estimulación o ejercitación), reconocido por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de habilidades y la inteligencia, a partir de una propuesta evolutiva de interacción entre genes y ambiente.
